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红色经典:毛泽东的五七指示

 

文/林汉波 来源:新浪博客 2017年05月07日 子夜星网站整理编校



  1966年5月7日,毛泽东给林彪写了一封信,这封信后来被称为“五·七指示”。其全文如下:

 
  


  林彪同志:

  你在五月六日寄来总后勤部的报告,收到了,我看这个计划是很好的。是否可以将这个报告发到各军区,请他们召集军、师两级干部在一起讨论一下,以其意见上告军委,然后报告中央取得同意,再向全军做出适当指的示。请你酌定。只要在没有发生世界大战的条件下,军队应该是一个大学校,即使在第三次世界大战的条件下,很可能也成为一个这样的大学校,除打仗以外,还可做各种工作,第二次世界大战的八年中,各个抗日根据地,我们不是这样做了吗?这个大学校,学政治、学军事、学文化。又能从事农副业生产。又能创办一些中小工厂,生产自己需要的若干产品和与国家等价交换的产品。又能从事群众工作,参加工厂农村的社教四清运动,四清完了,随时都有群众工作可以做,使军民永远打成一片。又要随时参加批判资产阶级的文化革命斗争。这样,军学、军农、军工、军民这几项都可以兼起来。但要调配适当,要有主有从,农、工、民三项,一个部队只能兼一项或两项,不能同时都兼起来。这样,几百万军队所起的作用就是很大的了。

  同样,工人也是这样,以工为主,也要兼学军事、政治、文化,也要搞四清,也要参加批判资产阶级。在有条件的地方,也要从事农副业生产,例如大庆油田那样。

  农民以农为主(包括林、牧、副、渔),也要兼学军事、政治、文化,在有条件的时候也要由集体办些小工厂,也要批判资产阶级。

  学生也是这样,以学为主,兼学别样,即不但学文,也要学工、学农、学军,也要批判资产阶级。学制要缩短,教育要革命,资产阶级知识分子统治我们学校的现象,再也不能继续下去了。

  商业、服务行业、党政机关工作人员,凡有条件的,也要这样做。

  以上所说,已经不是什么新鲜意见、创造发明;多年以来,很多人已经是这样做了,不过还没有普及。至于军队,已经这样做了几十年,不过现在更要有所发展罢了。

      毛泽东 1966年5月7日

 

  


  关于这段历史,后来被妖魔化得太多,说学生在当年只顾着去农村、去工厂,丢荒了学业,浪费了时间,所以是被毁掉了的、没文化的一代。

  作为在毛泽东时代开始上学的过来人,我个人认为,这些说法要么是恶意诋毁,要么不知真相,与历史事实明显不符。

  毛泽东时代非常反对从书本到书本,从学校到学校,教学严重脱离实际,学生靠死记硬背考试过关,学不到真正的文化科学知识。所以,从小学三年级开始,我们就每年一次,每次为期大约一个月,要么到工厂,要么到本校在农村的分校,一边学工、学农,一边读书。在体育课,我们还要学军,练投手榴弹、拼刺刀、匍匐前进躲避铁丝网。有段时间,还要练武,学习拳法的基本动作,练习长途行军,从广州市区步行到近百公里外的从化。用当时的话,叫德智体全面发展,不像现在的学生,娇嫩脆弱得像颗豆芽。

  毛泽东时代讲求知识分子劳动化,劳动人民知识化,讲求学以致用,教学与实践相结合,不但要学习知识,还要巩固知识,将课堂上学到的知识运用到实践,以便真正理解。比如化学课,就要求我们每个学生交出一件与化学相关的作品。记得我当时是到化工店买了点纯碱,再去买石灰,经化学反应而制成烧碱,然后添加猪油一起熬煮,倒进简易的小纸盒里,冷却后变成肥皂上交。再如物理课,老师要求我们参考课本,自己设计电路,自己用复合小铜版制作成线路板,自己根据自己的设计去购买电子元器件,自己在线路板上焊接,最终调试变成一台半导体收音机,上交作为作业。

  非常感谢毛泽东,感谢他的“五·七指示”,把我们培养成不光有书本知识,还有实践经验的一代人。不怕大家笑话,我大学学的是文科,现在从事家电业;有媒体报道,说我是什么广东家电业专家。其实我的基础,来自高中阶段的物理课。

  去年我回到当年下乡的农场,跟当年的老支书谈起我们这代人。他说我们这一代的高中生,比现在的大学生文化水平高多了。或许他说得有点绝对,但起码可以说明,我们并非被毁掉的、没有文化的一代。
 

 

 

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